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临床教学部督查妇科教学查房

文章来源: 作者: 发布时间:2016年11月01日 点击数:163 字号:

2016年10月31日下午临床教学部督查妇科教学查房,邀请肾病科副主任张竹君主任医师、关节骨一科副主任尤从新副主任医师、儿科石宗珂主任医师作点评专家,妇科老师、规培学员、研究生、实习生及临床教学部人员共20余人参加了教学查房。

妇科选择一例中医诊断腹痛病(湿热瘀结型),西医诊断:1、女性盆腔炎性疾病2、功血的病例作为教学病例,教学查房教师为妇科副主任许彩凤副主任医师,甘肃中医药大学中本专业实习生黄海虹汇报病史,住院医师屈红补充病史,许彩凤副主任做专科查体,其阳性体征让实习生体会。

在示教室,许彩凤副主任应用多媒体并结合教学病例就腹痛病(女性盆腔炎性疾病)的诊断、病因病机、分型、鉴别诊断、中医综合治疗等进行总结讲解,在讲解过程中对学生进行提问。学生就盆腔炎复查要通过什么检查等问题和老师做了互动。妇科主任杜敏主任医师对体检中的不足和盆腔炎四联疗法给予补充讲解,并希望同学们从教学模拟人身上多练习、多操作,掌握妇科的基本检查。

几位专家对本次教学查房进行点评,专家们认为本次教学查房科室准备充分、收获大,许彩凤副主任从查房一开始就给学生提出了本次教学查房掌握、熟悉、了解等三级计划目标,这样同学们可清楚今天教学查房的目的。

临床教学部副主任韩艳主任医师作小结,本次教学查房专家评价客观,妇科教学任务重,除实习学生、规培学员、研究生等实践教学的任务外还承担中西医结合“分段式”教学的理论授课。教研室平时比较注重教学,但由于病人的特殊性学生无法操作,教学效果还不是很理想。目前临床教学部也积极争取为妇科教研室配备了教学模型,目的就是让学生便于学习,学生也要培养学习的主动性,此次教学查房学生不主动提问,不主动与老师互动,这样就会影响教学效果。韩艳主任强调教学查房是针对一组学生,因此要让一组学生去体会,要教会一组学生,而不是一个学生。只有老师“教”和学生“学”的有机配合,才能达到事倍功半的教学效果。

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